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ひとりひとりにまなざしを

① 子どもたちの学習や生活の実態に寄り添いながら。

② 一人ひとりの子どもたちに居場所を感じさせれれるような学級づくり。

③「教材研究」と「発問づくり」にこだわった研究。

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